研究者情報

• 饒平名　尚子　ヨヘナ　ショウコ

学歴

• 1981/04　1983/03　明治学院大学　文学部　英文学科
• 1985/09　1987/05　California State University, Northridge (USA)　修士課程　Linguistics Program
• 1990/01　1994/05　Georgetown University (USA)　博士課程　Department of Linguistics

職歴

• 1991/09　1993/05　Georgetown University　その他
• 1992/07　Oregon Summer Institute of Linguistics　その他
• 1992/10　Georgetown University　その他
• 1993/04　Georgetown University　その他
• 1996/04　Georgetown University　その他

所属学協会

• 社会言語科学会
• 日本語用論学会
• 国際語用論学会
• 「言語と人間」研究会
• アカデミック・コーチング学会

教員審査結果

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研究分野

• 人文・社会　言語学

研究キーワード

• 談話分析
• 日英語比較
• ナラティブ
• ジェンダー

委員歴

• 2015/09　アカデミックコーチング学会理事・学会誌査読委員
• 2017/04　2021/03　社会言語科学会誌『社会言語科学』編集委員・査読委員
• 2017/04　言語と人間研究会（HLC)役員・会誌査読委員
• 2018/05　Pragmatics （国際語用論学会誌）査読委員
• 2019/01　支援対話学会学術顧問

受賞

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担当経験のある科目

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学位・学術論文又はそれに準ずる作品・演奏等

• 学位論文（その他）　1987/05　An ethnographic study of English-Japanese bilingual conversation　California State University, Northridge,USA　M.A. Linguistics
• 研究論文（国際会議プロシーディングス）　1994/06　Stating Opinions in Japanese: Listener Dependent Strategies　Georgetown University　Georgetown University roundtable on languages and linguistics 1994
• 学位論文（その他）　1994/05　Ellipsis in Japanese Conversational Discourse　Georgetown University, USA　Ph.D. Linguistics
• 研究論文（その他学術会議資料等）　2002/03　Participants’ roles and floor management in Japanese-English bilingual conversations.　フェリス女学院大学文学部　『フェリス女学院大学文学部紀要』　第37号
• 2002/03　言わないことの言語学　フェリス女学院大学　『フェリス女学院大学英文学会誌』　第35号

MISC(評論･書評･解説･翻訳･事典執筆･曲目解説･審査員等)

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著書

• 2004/03　『談話分析ワークブック』　DTP出版
• 2005/12　『言わなかったことば  沈黙もコミュニケーション』　フェリス女学院大学
• 2013/11　『ナラティブ研究の最前線―人は語ることで何をなすのか』　ひつじ書房
• 2020/12　『ナラティブ研究の可能性　語りが写し出す社会』　ひつじ書房
• 2022/03　『夢への近道』

講演・口頭発表等

• 2003/11/01　聖書翻訳にみる省略と情報の補足～新共同訳聖書とリビングバイブルをめぐって～　フェリス女学院大学共同研究「欧米文化の背景とキリスト教」
• 2006/08/01　Ellipsis and comparison of two Japanese Bible translations
• 2007/08/01　Power of Children as co-authors: Satoshi Kitamura's Lily Takes a Walk" and Japanese children reading together."　第18回国際児童文学会日本大会
• 2008/09/13　子どものpositioning の変化－絵本を媒介とした大人と子どものインタラクション分析　第22回社会言語科学会　於愛知大学
• 2009/07/16　Japanese children’s imaginative stories as hypothesis-building　第11回国際語用論学会　International Pragmatics Association 2009

Works（作品・CD等）

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芸術分野及び体育実技等

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社会貢献活動

• 2006/08/09　Graduate Institute of Applied Linguistics（米国テキサス州）にて、Sociolinguisticsのguest lecturerに招聘され、code-switchingについて講義を行った。
• 2008/04/01　Ethnologue にて日本に関する記述のvaridaterを務める

メディア報道

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学術貢献活動

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競争的資金等の研究課題

• 2005/03/01　なぜ今大学で談話分析か
• 2006/03/01　ビデオ録画による談話データから見えてくるもの

特許等

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その他

• 2013/03　社会言語科学会第３０回研究大会ワークショップ報告書　pp. 102~103
• 2022/10　アカデミックコーチング学会第7回年次大会　資料集　pp. 12～13

教育方法の実践例・発表等

• 2002/04/01　フィールドワークの採用
• 2002/04/01　理解を促す諸作業の採用
• 2002/04/01　専門科目における英語の採用
• 2002/04/01　学生の提案による作業の採用
• 2002/04/01　視覚教材の採用

作成した教科書，教材

• 2002/04/01　実際のデータに基づく資料の提示　（授業科目：英米文化専門ゼミ,日英語の発想と表現）教科書の例だけでなく、実際の会話事例を資料としてあげ、具体的な個々の事例研究に使っている。
• 2002/04/01　発表に対するレスポンスシートの利用　（授業科目：英米文化専門ゼミ,英米文化基礎ゼミ、英語の実像を探る、R&R）演習科目における学生の発表に対しては、学生同士の評価を励ましているが、その際、評価項目、評価基準、更に向上させるための指摘など、項目を細かく分けたレスポンスシートを作成し用いている。
• 2002/04/01　大学での勉強の仕方に関するガイダンスの作成　（授業科目：R&R,英米文化基礎ゼミ、英米文化専門ゼミ、英語の実像を探る）資料の読み方、要約の仕方、効果的な発表の仕方、レジュメの書き方、文献検索の仕方、レポート作成の基礎など、大学での学習の進め方に関するガイダンスを作成し、演習授業で使用している。
• 2002/10/01　新聞記事の教材化　（授業科目：英語学研究2B）新聞から関連記事を取り上げ、現代の自分たちの生活に直接関係のある事柄であることを認識させている。また新聞や政治における言語の分析を通して、ことばと社会についてより深い観察ができるよう指導している。
• 2004/04/01　ワークブックの作成　饒平名尚子編、共著「談話分析ワークブック」(DTP出版、2004年3月25日)を作成し実践的な談話分析の指導に役立てている。これは、日本私立学校振興・共済事業団特別補助対象共同研究の成果の一部である。これを使うことにより、談話データの収集、文字化、分析の為のステップが細かく指導でき、学生にとっても、ワークシートに記入していく形で進められるので、基礎から応用まで幅広い力を養うことができる。

その他

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資格，免許

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