CORIにおけるリーディング・モチベーションの捉え方-L2リーディング指導への示唆-(Reading motivation in CORI: Implications for L2 reading instruction)
『L2学習者のリーディングモチベーション研究と読解指導モデル(認知・情意面)の構築 科学研究費補助金研究成果報告書』