研究者情報

• 矢野　久美子　ヤノ　クミコ

学歴

• 1980/04　1983/03　徳島県立城東高等学校
• 1983/04　1987/03　東京外国語大学 　外国語学部　ドイツ語学科
• 1987/04　1991/03　東京外国語大学大学院　地域研究研究科
• 1992/04　1998/03　東京外国語大学大学院　地域文化研究科　博士後期課程
• 2001/08　東京外国語大学大学院　地域文化研究科　博士後期課程

職歴

• 1998/04　2001/03　フェリス女学院大学 　国際交流学部　講師
• 2001/04　フェリス女学院大学　国際交流学部　助教授（2007年度より准教授）
• 2002/10　2003/07　ベルリン自由大学　歴史学科　客員研究員
• 2004/04　2005/03　法政大学 　法学部　非常勤講師　担当:社会思想
• 2009/04　2010/03　法政大学 　法学部　非常勤講師　担当:演習:政治思想

所属学協会

• 政治思想学会
• 女性・戦争・人権学会
• 社会思想史学会
• 日本独文学会

教員審査結果

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研究分野

• 人文・社会　思想史
• 人文・社会　政治学
• 人文・社会　地域研究
• 人文・社会　美学、芸術論

研究キーワード

• 思想史
• 政治思想
• ドイツ
• アート

委員歴

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受賞

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担当経験のある科目

• 政治思想入門　フェリス女学院大学
• 文化の政治学　フェリス女学院大学

学位・学術論文又はそれに準ずる作品・演奏等

• 学位論文（修士）　1991/03　尊厳の救済――アイデンティティの語り手ハンナ・アーレント　東京外国語大学
• 学位論文（博士）　2001/07　ハンナ・アーレント、あるいは政治的思考の場所　東京外国語大学
• 研究論文（大学，研究機関等紀要）　1996/03　何が人びとを対等にするのか――ハンナ・アーレントの《政治》　東京外国語大学
• 研究論文（学術雑誌）　1997/07　〈政治的思考〉の《始まり》をめぐって　青土社
• 研究論文（大学，研究機関等紀要）　2000/03　もう一つの物語論、あるいはハンナ・アーレントの「身ぶり」について　フェリス女学院大学

MISC(評論･書評･解説･翻訳･事典執筆･曲目解説･審査員等)

• 【書評】　1989/03　イリヤ・スルーバー著『亡命・学問・アイデンティティ-－1933年から1945年におけるドイツ社会科学者の国外移住』　東京外国語大学海外事情研究所　『地域研究ブックレビュー』
• 【書評】　1990/03　エリザベス・ヤング＝ブル＝エル著『ハンナ・アーレント－世界愛のために』　東京外国語大学海外事情研究所　『地域研究ブックレビュー』
• 【書評】　1999/01　川崎修著『アレント』　読書人　『週刊読書人』
• 【書評】　1999/06　キャロル・ブライトマン編『アーレント＝マッカーシー往復書簡』　読書人　『週刊読書人』
• 【書評】　2000/02　エリザベス・ヤング＝ブルーエル著『ハンナ・アーレント伝』　読書人　『週刊読書人』

著書

• 2002/02　ハンナ・アーレント、あるいは政治的思考の場所　みすず書房
• 2003/10　エリック・ホッファー・ブック:ーー情熱的な精神の軌跡　作品社
• 2009/06　残傷の音ーー「アジア・政治・アート」の未来へ　岩波書店
• 2010/10　政治の発見①生きるーー間で育まれる生　風行社
• 2011/04/Hannah Arendt Handbuch

講演・口頭発表等

• 2003/05/01　Der Begriff des “‘Zwischen ”bei Hannah Arendt
• 2009/01/01　Hannah Arendts Verständnis von Freiheit und Person
• 2014/05/15　今なぜ、ハンナ・アーレントを読むのか
• 2019/12/14　アーレントの全体主義分析から現代を考える　2019連続講座「危機の時代に考える」
• 2021/01/24　2020/12/15　2021/01/24　考えることを手放さないためにーーハンナ・アーレントと私たちの今　第九回日本公衆衛生看護学会学術集会

Works（作品・CD等）

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芸術分野及び体育実技等

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社会貢献活動

• 2011/06/01　ひらつか男女共同参画推進協議会委員

メディア報道

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学術貢献活動

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競争的資金等の研究課題

• 2005/04/01　2007/03/31　ジェンダーと表現
• 2006/04/01　2007/03/31　都市的遭遇とコスモポリタンな社会をめぐる学際的研究
• 2008/04/01　2009/03/31　都市とジェンダー
• 2010/04/01　2011/03/31　平和と社会正義をめぐるジェンダー表象の研究
• 2012/04/01　2013/03/31　労働とジェンダー ーー 映像の視点から

特許等

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その他

• 2007/10　「ビョン・ヨンジュのすべて」(『ナヌムの家』三部作をめぐって)
• 2011/09　富野由悠季対談(ハンナ・アーレントをめぐって)

教育方法の実践例・発表等

• 2002/04/01　2007/07/31　対話方式の授業による議論の活性化
• 2006/04/01　2007/07/31　導入教育における映像の活用とレスポンスシートによる理解度の把握
• 2008/04/01　2008/07/31　導入教育における映像の活用。レスポンスシートによる表現力の育成。他者の思考への想像力の喚起
• 2009/10/01　2009/01/31　多様な文章を読むことによるドイツ語読解力の向上
• 2009/04/01　2009/07/31　メールを活用した英文購読指導

作成した教科書，教材

• 2005/04/01　2006/07/31　ドイツ語入門教科書および初習外国語「入門」共通教科書　（授業科目：ドイツ語入門）ドイツ語およびドイツ語文化圏に関する入門的事柄をまとめた教科書を作成。2006年度には、フランス語、スペイン語、中国語、朝鮮語と共同で、特色ある「初めて学ぶ外国語」への入門教科書を作成した。
• 2010/04/01　2010/07/31　ゼミ卒業論文集　(授業科目：専門演習）前年度の卒業論文を論文集としてまとめ、教材として活用した。とりわけ4年生は熟読し、自らの論文作成の参照としたようである。
• 2011/04/01　2011/07/31　ゼミ卒業論文集　(授業科目：専門演習）前年度の卒業論文を論文集としてまとめ、教材として活用した。とりわけ4年生は熟読し、自らの論文作成の参照としたようである。(授業科目：導入演習）前年度分とともに１年次生に紹介し、卒業までにつけるべき学力（論文執筆力）のモデルとして参照させた。学習の目的をはっきりさせることにつながったようである。

その他

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資格，免許

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